El profe de informática

Herramientas de desarrollo de Microsoft gratis

2010-03-13T09:24:00.004+01:00

Dando una vuelta el otro día por la web de microsoft me encontré con Dreamspark. Aquí podemos encontrar cantidad de recursos gratuitos para empezar a programar sobre las plataformas de Microsoft. No sólo podemos programar en ellas, sino que incluso podemos conseguir las versiones "server" de sus sistemas operativos y consultar documentación y algunos tutoriales.

Al principio pensé que sólo era para universitarios en algunos países (como esas licencias baratas del office y del windows 7), pero no. Hay un enlace para apuntarse al programa y, en una semana, me han mandado 200 licencias para que se apunten los alumnos de mi colegio (un centro concertado de secundaria en Puertollano), de las que ya he repartido 3

Hay dos pegas:

esto es sólo gratis para estudiantes (no es una pega, lo quiero para ellos)
está casi todo en inglés (para mí no es una pega, pero sí para los alumnos)

Bueno, si queréis cacharrear con algo más serio que las "express editions" de visual studio, ahí están gratis. Yo ya estoy usando un Windows 2003 server para un curso que estoy haciendo en la plataforma de la Junta.

Formación informática

2009-10-05T14:41:00.005+02:00

Aprovechando que empieza el curso, no es mala idea irse apuntando a algunos cursitos de formación, más que nada por no quedarse estancado en los '90.
Ahora que tenemos los ordenadores permanentemente conectados a Internet, se puede aprovechar para realizar algunos de los cursos que distintas entidades nos colocan "on line" de forma gratuita. Incluso algunos de ellos reparten certificaciones, de forma que los podremos usar en el caso de que queramos cambiar de explotador (como dice la prima Ire) o presentarnos a unas oposiciones.
En este curso me planteo realizar unos pocos, incluso me han caído dos iguales (es lo que tiene el no poder despreinscribirse ) Así que me he enganchado a dos oficiales de Joomla, estoy acabando uno de administrador de Molinux y luego debería apuntarme al no-tutorizado de blender...

Ahora va, ¿dónde hacemos estos cursos (y gratis) ?
Yo estoy apuntado a la plataforma oficial del isftic, en la que hay que apuntarse al principio del semestre para pillar algunos cursos (sólo para profesores), y donde suelen tener disponibles todos los materiales de cursos anteriores, de forma que si no te admiten en el curso que quieres realizar, siempre puedes hacerlo por tu cuenta.
Otra plataforma que uso es la del Centro de Software Libre de Castilla-La Mancha, que tiene cursos disponibles para todo el mundo; aún así hay decenas de plataformas de teleformación gratuitas o de pago para realizar cursos de todo tipo.

Evernote: herramienta para el profesor

2008-08-05T09:19:00.002+02:00

Hace bastante que vengo usando evernote, pero los últimos cambios para la versión 3, han hecho que sea una herramienta mucho más potente para el profesor.

Vayamos por partes: Evernote (versión gratis) era un sencillo cuaderno de recortes en el que también se podían insertar "ink notes", es decir: notas tomadas a mano en el ordenador, habitualmente con la tableta digitalizadora (mucho mejor que el ratón); la versión de pago además tenía la posibilidad del reconocimiento de formas (es decir, que hacía líneas rectas o círculos) y la del reconocimiento de texto. Incluso había una versión portable para llevar en el pendrive que era la que más usaba yo.

Las notas se almacenaban por orden cronológico, con etiquetas y por tipos de notas, de forma que era fácil localizar luego lo que habíamos copiado.

La nueva versión 3.0 ha activado todas las funcionalidades de la versión de pago, ha añadido el reconocimiento de texto en imágenes y se ha integrado en Internet, lo que ha hecho que su utilidad aumente muchísimo.

Veamos algunos ejemplos de uso:

1.Pizarra digital: éste es mi uso principal. Puedo escribir con la tableta (o en el tablet PC o en la PDI) directamente en pantalla, con la ayuda cuando haga falta del reconocimiento de formas (para hacer líneas rectas)

A posteriori podemos editar estas notas, ya que el programa trabaja con un formato vectorial, con lo que podré cambiar el color o el grosor de cada trazo y borrar o añadir.

Por último, en el momento que sincronicemos nuestro programa en Internet, tendremos la nota accesible desde cualquier parte y, si tenemos activada la opción, estará disponible para que la vean los alumnos a través del navegador Web.

Aquí están disponibles algunos ejemplos de las notas que comparto con los alumnos.

2. Bloc de recortes: podemos ir cortando y pegando en una nota de texto desde cualquier página web. Con el plug-in del navegador podemos copiar y pegar en una nota una página web completa o sólo una parte. Se mantienen los enlaces y se añade un enlace a la página de donde lo hemos copiado. También se puede editar sobre lo que hemos copiado, con lo que podemos eliminar la parte de la página que no nos interese o añadir alguna información nuestra.

Luego podremos utilizar la búsqueda del programa para localizar lo que queramos entre todas las notas.

3. Bloc de notas: también podemos ir copiando y pegando textos o imágenes desde cualquier otro programa, creando una nota que provenga de distintos orígenes. Para ayudarnos en esta tarea evernote tiene una herramienta de captura de pantalla que nos permite hacer recortes de cualquier zona de la pantalla para añadirlos a nuestras notas: un ejemplo de captura

Todas estas notas se van creando mediante los distintos programas clientes de evernote. Tenemos clientes para windows, Mac, Windows Mobile, iPhone y un cliente web. Tienen distintas funcionalidades, pero utilizando una mezcla del cliente para el ordenador y del cliente web se podrá hacer casi de todo.

Las notas se crean directamente en el cliente que estemos usando, pero cuando hacemos la sincronización, se copian en el servidor de Internet, y desde allí podremos sincronizar en distintos ordenadores, sin necesidad de tener una conexión permanente. Así podemos utilizarlo durante la clase como pizarra digital, modificarlo más tarde para que quede como nosotros queramos desde el ordenador de casa y por último cambiarlo a la carpeta pública para que esté disponible para todo el mundo por Internet.

Para la mayor parte de los usuarios, los 40 Mb mensuales de almacenamiento serán suficientes, aunque según vayamos usándolo es posible que tengamos que pasar a la versión de pago que nos permite almacenar hasta 500 Mb al mes.

Cómo ir al aula de Informática

2008-06-29T01:02:00.003+02:00

La idea es llevar a los alumnos al aula de ordenadores; pero ¿qué vamos a hacer?
Yo suelo plantear tres escenarios, dependiendo de los resultados que queramos obtener y que podrán funcionar más o menos bien. Lo que sí es seguro es que si vamos a ir al aula de ordenadores sin una idea clara de lo que queremos hacer, la experiencia va a ser desastrosa.

1er escenario: "Que los chicos me dejen tranquilo hoy".
No tenemos ganas de dar clase, queremos preparar algo para luego, queremos dejar descansar a los alumnos... hay bastantes motivos para llevar al aula de informática a un grupo de alumnos sin tener un propósito definido (yo mismo los llevo casi siempre que tengo una guardia, ventajas de ser el profe de informática)
Éste es el escenario más cercano al desastre. SIEMPRE hay que tener un plan. Si dejamos a los alumnos libres se organizará un caos que será recordado durante semanas. (En mi última vez la moda era ver vídeos de operaciones desagradables en youtube) Lo habitual son videos de youtube, minijuegos, fotologs, messenger y alguna que otra web guarra (no suele ser porno, más bien accidentes, operaciones,...) Si somos capaces de contener el movimiento de los alumnos y de "reconducir a los díscolos" podremos mantener el orden, pero no conseguiremos el objetivo original.
Aquí lo recomendable es llevar algo preparado de forma rápida, que se vaya a recoger o a calificar (y que se haga). Por último hay que hacer un repaso por los ordenadores de los alumnos cada ratillo (cada 15' más o menos) y echar una bronca sonora a los que estén más revolotosos.

2º escenario: Recopilar información en Internet
Este es el escanario que mayor labor de control exige. Si no controlamos de alguna forma a los alumnos, la cosa acabará más o menos como en el escenario anterior.
Aquí yo suelo recomendar un control final de la información recopilada (en los últimos 5' de clase) en el que pongamos nota a los chicos. Tampoco suele estar de más una ligera bronca a las niñas del tuenti o del fotolog a media clase y nada de admitir lo de "lo busco luego en casa" (yo a éstos les desconecto el acceso a Internet directamente)

3er escenario: Clase y actividades preparadas al 100%
De estas salen bien muy pocas, nos fallará algo, se irá la luz o la red funcionará excesivamente lenta. Y también es la que más exige del profesor: no sólo tienes que intentar que la clase se desarrolle como hemos previsto, sino que habrá que vigilar que los chicos estén trabajando en lo que nosotros queremos y no se despisten.

¿Bueno, pues qué hacemos?
Yo aconsejo varias cosas:

una preparación aunque sea mínima de lo que vamos a pedir a los alumnos, y una idea clara de cómo queremos que se desarrolle la clase.
mantenimiento del orden. El aula de informática no permite dar una clase "normal", pero eso no impide que se cumplan las normas del aula: que los alumnos lo tengan claro desde el principio.
no hay que asustarse: si los alumnos no son de 1º, ya habrán ido al aula las suficientes veces para conocer el sistema y las normas. Dejad que sean ellos mismos los que se comporten en clase: se colocarán en sus ordenadores asignados, encenderán y apagarán correctamente y se comportarán bien sin necesidad de que controlemos la parte técnica.
si algo no funciona no hay que bloquearse: alguno de los alumnos es posible que nos pueda ayudar, y si no es así siempre podremos recolocar a los alumnos y obviar el problema.
Y, por si lo que falla es el ordenador del profesor, o no hay acceso a Internet o nos quedamos sin corriente eléctrica, nunca es una mala idea llevar preparado un "plan B desinformatizado"
Evaluación de la sesión, y en dos aspectos: el trabajo de los alumnos debe ser evaluado ( o parecerlo) y nosotros debemos evaluar el desarrollo, apuntar lo que ha funcionado y lo que no, y aprender para la próxima sesión.

Preparando dibujos para colorear

2008-02-29T00:20:00.003+01:00

La idea es obtener dibujos sin color a partir de las ilustraciones coloreadas de un libro o de una revista. Con el método que voy a seguir incluso se puede mantener una trama de puntos en las zonas más oscuras, con lo que se podrán obtener sombras aunque coloreemos con colores planos.


imagen original	imagen final

Pulsa para acceder al documento completo en Google docs

El Editor de ecuaciones de Open Office

2008-01-15T09:32:00.000+01:00

Una de las principales características que le pido al procesador de textos es que tenga un editor de ecuaciones decente. Hasta hace poco utilizaba "Lotus Word Pro", su editor de ecuaciones es bastante más práctico que el que trae Word ¿cuántos de los atajos de teclado os sabéis para el editor de ecuaciones?.

Hay que probar el editor de Open Office: no sólo es bastante bueno, sino que nos permite escribir directamente la fórmula dentro del texto (como un texto más) y luego convertirla para que se genere. Los atajos de teclado no son necesarios (sólo ^ para superíndice y _ para subíndice) sino que se puede decir es que hay que escribir la fórmula como si la leyéramos (eso sí en inglés) para que el editor la entienda.

Probemos la fórmula de la desviación típica; para obtener el resultado (después de elegir "insertar - objeto - fórmula") podemos, tanto usar el selector de símbolos como escribirla directamente en la parte de abajo del editor. Pero lo mejor es que puedo escribir dentro del texto:
%sigma =sqrt{ {sum from{i}(x_i- bar x)^2 cdot n_i}over N}
y después selecciono esta frase y pulso en "insertar - objeto - fórmula" (o en el botón que he añadido a mi barra de herramientas para que haga esto).

Como todo, hay que probarlo y aprender a usarlo un poco. También hay que fijarse en la posición de las llaves para agrupar cosas, pero enseguida se le coge el truco. Yo os aseguro que he conseguido ahoorar muchísmo tiempo con este editor.

Algunos complementos útiles

2007-12-19T22:24:00.001+01:00

Algunos de los programas que instalo inmediatamente en los ordenadores que uso (y que llevo en el pendrive siempre):

Firefox: para navegar por la web; llevo tanto tiempo sin usar explorer más que ocasionalmente que ya no me acuerdo cómo se hacía ;-). Para firefox uso dos extensiones básicas:

Google bloc de notas: es una ventanita que se te asocia a tu cuenta de Google y te permite ir pegando notas. La ventaja es que estas notas están ahí disponibles siempre. Yo la voy llenando de esas cosas que vas viendo por Internet y que luego vas a olvidar o perder mucho tiempo volviéndolas a encontrar. Por ejemplo, mis dos últimas notas son: una dirección de cómo configurar pxe con linux y la dirección de cross loop, un servicio web para gestionar ordenadores de forma remota. Un día de estos que tenga tiempo probaré estas cosas (y las otras 10 que tengo debajo)
del.icio.us: el gestor de marcadores por excelencia; ahí vas añadiendo tus favoritos, categorizándolos y los tienes disponibles para ti y para quien quiera usarlos. Merece perder una hora aprendiendo a usarlo y luego irlo usando durante un par de semanas. Después de esto no podrás vivir sin él.

Estos dos complementos se pueden usar directamente desde sus páginas web, pero al introducirlos en el navegador se incrementa bastante su utilidad.

XnView: un gestor de imágenes gratuito que también llevo usando unos pocos años. Sobre todo la posibilidad de añadir al menú de carpetas de windows "Explorar con XnView", lo que te permite lanzarlo al pulsar sobre una carpeta.

Total commander: como gestor de archivos es de lo mejor, bueno, de lo mejor para los que usábamos "Norton Commander" en los '90 ;-). Este no es gratis, pero es un shareware que molesta poco.

Y hay algunos más, pero si esto no está instalado en un ordenador, es que yo no lo uso.

Vmware

2007-12-04T00:11:00.000+01:00

A mí me gusta trastear en el ordenador: probar programas, sistemas operativos nuevos, instalar demos, parches y esas cosas. El problema que suele tener esta afición es que, al cabo de unos meses, el sistema está que no se tiene de pie; tarda horas en arrancar, sufre espontáneos desmayos y las cosas empiezan a ir lentitas o, simplemente, a no ir.

La solución más habitual es instalar varios sistemas operativos: uno principal para el trabajo, y uno o varios para el trasteo. En uno o varios discos duros (con un disco extraible, por ejemplo). El problema es la pérdida de tiempo en las instalaciones y reinstalaciones de estos sistemas de trasteo.

Hace algo más de un año la gente de vmware publicó un nuevo software (gratis) llamado vmware player que permite utilizar máquinas virtuales en nuestro ordenador. El sistema de creación no es gratuito (vmware workstation) pero ésto no suele ser ningún problema.

Con este nuevo sistema podemos tener una máquina virtual preparada para utilizar en cualquier momento y que recuperaremos simplemente copiando un par de archivos a nuestro disco duro.

En esta máquina podremos probar casi de todo; bueno, de todo lo que no ponga a prueba el hardware real del ordenador, ya que lo que tenemos es un ordenador genérico malillo, pero para probar programillas es lo mejor.

Un ejemplo: en mi aula de informática tengo replicado el ordenador de los alumnos dentro del mío, de forma que le puedo enseñar en el proyector un ordenador exactamente igual que el suyo (con el mismo software) sin que interfieran los distintos programas que yo uso para dar las clases. Como su ordenador es una ventana en el mío puedo superponer, cambiar, instalar y hacer todo lo que hacen ellos sin que ellos noten ninguna diferencia con los suyos.

En una entrada posterior explicaré un poco más cómo se usa (se lo debo al amigo Isidro) pero por ahora basta con decir que se puede conseguir en www.vmware.com y que, buscando un poco en google se pueden conseguir decenas de enlaces con instrucciones más detalladas.

Entrada Inicial

2007-12-04T00:00:00.003+01:00

Esta es la primera entrada. Me sirve para ver qué tal funcionan las plantillas y si puedo empezar a 'postear'.
Probemos otra cosa: esta imagen está en mi servidor de ya:

Nota: buscar una palabra en castellano para postear
(si esto es una entrada, entradear tampoco queda bien)
Muy curiosa la fecha y hora de este post. Empezamos bien ;-)